还有更奇怪的。据说在网民中间，这个“范跑跑”有一帮铁杆“粉丝”。他们迷恋“范跑跑”是因为他是一个敢于说真话的“真小人”。

    网民之所以支持他，其实并非真因“范跑跑”是“另类”道德楷模，而是因为他们找到了一个可以藉此发表“特立独行”言论的窗口、平台。通过对“范跑跑”的肯定评说，他们可以尽情消解传统道德，以“反智”的方式颠覆传统伦理道德，为自己有违道德伦理的行为寻找合理性支撑。

    媒体热捧他，同样也是“心怀鬼胎”。“范跑跑”事件相比抗震救灾英雄来说，积极意义几乎等于零。但为何他却成为媒体“宠儿”呢？这是因为，在媒体眼里，“范跑跑”乃最佳“新闻道具”。通过巧妙的包装，通过多角度的热炒，所有关于“范跑跑”的话题都将引起网民的关注，激起社会的兴趣。这样既能迎合网民中刻意求新猎奇的口味，获得一批忠实受众，又能收获点击率、收视率。如此大好机会，媒体岂能错过？

    其实，“范跑跑”们的走红还有更深刻的社会背景。时下的人们，固然需要严肃认真的话题，但他们也需要大量可供调侃、娱乐的对象，尤其是在互联网这个虚拟的网络平台，更是如此。当网络上出现一个又一个新鲜、刺激、滑稽、另类的热点话题时，他们就有了娱乐的对象。

    “范跑跑”是这样，“芙蓉姐姐”也是这样。一个普通女子，因为超级自恋，敢于在网上大胆暴露自己千奇百怪的照片，又敢于在网民的口水、讥讽、嘲笑中“翩翩起舞”，于是便“红”了。

    同样走红的还有杨丽娟。一个痴情的明星粉丝，一个自以为“苦心人天不负”的市民女子，不求学、不上班，靠着父母有限的经济收入，不顾一切地病态追星，在一些不负责任媒体的推波助澜下，在一些消遣嬉戏的网民口水中，也苦涩地“走红”了。

    当“芙蓉姐姐”沉寂时，人们便开始转移注意力重新猎奇；当杨丽娟追星事件悲剧收场时，杨丽娟以及围绕她的媒体、公众也就悄然退场。“范跑跑”也许同样如此，在经过一番尽情娱乐、消费之后，故事及其主角终究会退出人们的记忆——最多只会作为一些人茶余饭后的谈资。

    所以，剖析“范跑跑”之类事件，还是能给我们一些启示和教益的。社会草根梦想出名固然不错，但一定要立足现实，刻苦努力。任何企图通过另类言行、亵渎挑战社会基本伦理道德、人类公序良俗的人，都将注定只是一个笑料，一缕过眼烟云。

新集中学：蔡亚军

这段时间我看了魏书生的《班主任工作漫谈》，受益非浅。 特级教师魏书生教书令人惊讶：他担任实验中学校长与书记兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学，一年平均外出开会达4个月之久，却从不请人代上一节语文课，他学期之初即进行期未考试，一学期教材他用30多课时就讲完了；他不批作业，不改作文，但他的学生在升学成绩却能比重点中学平均高7．8分……面对这一切，我赞叹不已。魏老师用通俗易懂的语言，丰富的事例，讲述了他在班主任工作中的举措，即民主加科学。魏老师认为师生之间的关系要融洽，使学生乐于接受你的教育，发展每一位学生的人性、善性，其实就是因材施教，用他的话说就是“在学习上、课堂上不搞齐步走。”

针对学生的差异，分层施教。学生的现有知识水平和智力水平是进一步学习提高的基础，因此应当对不同水平层次的学生采取不同的要求，不同的方法，分层教学、分层辅导、分层推进，使全体学生都在原有的基础上有所提高，各得其所。他用一位考试只有8分的学生作为例子，讲述了他的教学方法，首先就是激发学生的学习兴趣，让学生抛弃“我不行”的观念，看了试卷上的题目，让学生自己制定目标，那些分能得到，第一周学生掌握生字词，第二周掌握这册教材中的作者，作者的生平，代表作，文章的体裁，第三周……这样让那位学生一步一个脚印的，扎扎实实的让那位学生从8分逐步提高学习成绩，达到60几分数。除针对学生的基础特点，让学生自行攻破那些较为基础的题目，同时激发学生善行。每一位学生总是希望自己是好的，教师不要去刺激学生的淘气神经。

     看了她的书，我认为高效率的班级管理，是魏书生教学成功的一个不容忽视的重要因素。魏书生说他一靠民主，二靠科学。魏书生借鉴吸收了企业管理中先进的管理思想，并把它结合运用到了班级管理实践中去，从而为班级管理开辟出一条崭新的思路，并且获得了管理的成功。“民主”管理提高了学生对管理活动的认识，最大限度地调动了学生参与管理的积极性；二者结合，不仅没有损伤被管理者的积极性，还在一定程度上极大地解放了学生的个性与创造性，使班级管理沿教师设计的预定轨道上运转，达到了理想的管理效果。

    魏书生的做法使我们进一步坚定了以下认识：虽然班级管理的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体；从表面上看，教师与学生，一方是管理者，一方是被管理者，双方地位是对立的．

他还鼓励让学生进行自我管理，是“人本”思想的发展，它并非魏书生的创造，然而魏书生管理本身最鲜明地体现了这一思想，其教学策略之高明，教学手段之巧妙今人称道。首先，他非常注意提高学生对管理活动的认识。曾经有学生问他：“您还能做我们的班主任吗？”魏书生说：“为什么不能？”学生说：“我们看您太累了！”“那我就请副班主任来管嘛！”学生问：“副班主任在哪？”魏书生说：“就在每位同学的脑子里！”谈话中，魏书生除巧妙地向学生传达了对学生的信任外，还向学生传递了这样一个信息，这就是：管理对整个教学活动来说是必要的，但管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。制其新颖之处表现在四个方面：1、全员参与，相互制衡。在魏书生的班中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约，而教师则处在一个驾驭、服务的位置上。如此管理，教师如何不轻松？2、照章办事，责任明确。“人人有事做，事事有人做”，且凡事皆有章可循。3、管理教学，相互结合，管理的目的是服务于教学中，魏书生的班级管理中就包含有大量的教学因素，比如让学生写“说明”，目的是让学生进行自我教育，但他同时训练了学生的书面表达能力。办《班级日报》沟通了同学间的联系，但不也是一个让学生全面受教育的过程吗？

一切从平常开始，以一颗平常心去对待所有的人，所有的事，再把一件件平常的事做好。魏书生就是这样的人，他始终有着一颗平常心的，一直做着平常事。让我们也用心去做好自己工作中的每一个环节，用心去体会这些。佛家讲求修行，而我们教师又何尝不是在自己的教学生涯上播撒真爱、悟求真经呢？

    在魏书生的〈多改变自己〉一文中这样写到：“人人从改变自己做起，外界就一定发生变化。埋怨外界不好，常常是自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨环境太恶劣，常常是我们自己没能力，主观努力不够；埋怨学生难教育，常常是我们方法少。”人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。魏书生做到了这一点，因而在他和同事的共同努力下，把一个农村中学变成了全国闻名的省级重点中学，他自己也发奋图强，从农村走向了全国，走向了世界。这对我来说有不小的启发。我曾经中途接任过两个班的课，其中有一个班一直以来基础较差，每次成绩很不理想。在平时上课的时候，我一看到两个班的学生掌握的知识水平存在着很大差异的时候，总是爱发火，爱发牢骚：“怎么这么倒霉，碰上这么一个烂摊子？”牢骚满腹但无济于事。后来想想，我为什么不向人家魏书生先生学习呢？既然这个班的学生基础差，既然已经成为现实了，那么，就应该想办法改变自己的教学方式，找到一种适合本班学生特点的教学方法，因材施教，努力让这个班在原有的基础上有所进步。

    在生活和工作中会有许多的不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢？人生中能有几件事情是自己改变得了的，我们能改变的只有自己的心态，就是保持一颗平常心，少生气，少抱怨，快快乐乐的去面对，努力去适应环境、适应社会。正如魏老师所说的：“改变了自己，你觉得世界更可爱，水比昨天清，花比昨日艳，天空看起来都比昨日更蓝。”就会营造了一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的广阔空间

一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语中伤，不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，达不到教育的效果。

    学习好的学生，经常受到表扬。但学习差的学生，更需要老师的鼓励和表扬，你别没事总找他的缺点，撩他那根脑神经，我们要千方百计发现学生的闪光点，到后进学生心灵世界中去寻找他的那些好学上进的脑细胞，使之兴奋起来，使他们心理上享受到成功的愉悦，以便更加努力地学习。要找他的优点，可以从多个角度来发现，从劳动、卫生、体育、美术、音乐等方面来发现，往往学习比较差的学生在这些方面都有一点天赋，可以以此为契机来进行教育，进而转到学习方面或者其他方面，让其进步。

    （1）不与人争，节省时间不断进步。我们在和别人的争斗中，消耗了我们的精力，浪费了我们的时间，不如埋头干自己的事，在自己的事业上有所发展。

    （2）不找别人的缺点，节省时间学习别人的长处。魏书生说：“看不到别人的短处，自己并不失去什么；但是，看不到别人的长处，自己就失去了学习的机会”。

    （3）做一个乐观的人。乐观的人把困难当作磨练自己的机会，悲观的人总是看到机会中的困难。人生有太多的苦难，与其整天唉声叹气，不如笑对人生，有时候，遇到困难这样想：我过一天，就要幸福一天，珍惜好今天，尽上自己的最大努力，不管结局如何，自己无怨无悔。

    （4）正确看待失败。抗挫折能力的强弱，决定人一生成就的大小，挫折能锻炼一个人，也能断送一个人。所以要让我们的眼睛向内，提高素质，等待机遇，记住魏书生说的话：有时候，千万种机缘凑成了你的失败，你必须要调整好自己的心态，把自己看的渺小一点，这样你一辈子才会总感觉生活在美好时光里。